Test - Implementace žákovského/studentského parlamentu do života školy

VP 1.2

Vaše údaje

Jméno

Přijmení

E-mail

Tel. číslo

Škola

Datum narození

1.) Školní parlament by měl fungovat na základě jakého principu?

demokracie

totality

autokracie

autonomie

2.) Které z tvrzení necharakterizuje činnost školního parlamentu?

předkládat připomínky a náměty ze tříd

udílet kázeňské postihy problémovým žákům

komunikovat s pedagogickými pracovníky

komunikovat s vedením školy

3.) Která osoba může vykonávat funkci koordinátora školního parlamentu?

učitel

ředitel

všichni uvedení

rodič

4.) Jakou činností je nejlepší začít činnost školního parlamentu?

vyvěsit jednací řád na nástěnkách školy

nákup potřebného materiálního vybavení

zhodnotit činnost školního parlamentu

zorganizovat celoškolní oslavu

5.) Která z kategorií nepatří do SWOT analýzy?

silné stránky

slabé stránky

příležitosti

vnější zdroje

6.) Jak se jiným slovem nazývá proces sebehodnocení?

autoevaluace

anotace

asanace

interakce

7.) Hodnocení činnosti školního parlamentu je vhodné provádět minimálně kolikrát ročně?

po každé schůzce

není třeba provádět hodnocení

8.) Koordinátor musí být zejména dobrý (doplňte) …?

vůdčí týp

vše uvedené

motivátor

psycholog