Test - Implementace žákovského/studentského parlamentu do života školy

VP 1.1

Vaše údaje

Jméno

Přijmení

E-mail

Tel. číslo

Škola

Datum narození

1.) Školní parlament by měl fungovat na základě jakého principu?

totality

autokracie

demokracie

demokratury

2.) Které z tvrzení necharakterizuje činnost školního parlamentu?

komunikovat s vedením školy

komunikovat s pedagogickými pracovníky

udílet kázeňské postihy problémovým žákům

předkládat připomínky a náměty ze tříd

3.) Která osoba může vykonávat funkci koordinátora školního parlamentu?

ředitel

učitel

rodič

všichni výše uvedeni

4.) Jakou činností je nejlepší začít činnost školního parlamentu?

zorganizovat celoškolní oslavu

vyvěsit jednací řád na nástěnkách školy

nákup potřebného materiálního vybavení

zhodnotit činnost školního parlamentu

5.) Která z kategorií nepatří do SWOT analýzy?

vnější zdroje

silné stránky

slabé stránky

příležitosti

6.) Jak se jiným slovem nazývá proces sebehodnocení?

anotace

interakce

autoevaluace

asanace

7.) Hodnocení činnosti školního parlamentu je vhodné provádět minimálně kolikrát ročně?

není potřeba provádět hodnocení

po každé schůzce

8.) Koordinátor musí být zejména dobrý (doplňte) …?

motivátor

psycholog

vůdčí týp

vše výše uvedené